游戏时间有两种类型：与您一起玩，没有玩耍并与您一起玩。与您一起玩将是他们最喜欢的游戏类型。以下是几种与小人物在一起时激发创造力的方法。也许您已经做了这些事情，在这种情况下，很高兴听到您在正确的道路上。 （我将从提供的任何地方都采取这种反馈！）：
建立一个故事，您，您的孩子和与您一起的任何其他人都需要增加一条线。从前有一个图书馆。它上面满是尘土飞扬的书架上的尘土飞扬的书，但在最顶层是宏伟的。它看起来像一个普通的盒子 - 但是我的天哪……'好吧。轮到你了.
通过询问开放式的左场问题，将它们从这里和现在带走。
♥如果您是无形的/魔术/长大/可以飞翔，您会做什么？
♥如果我们可以去月球度假，我们应该采取什么措施？
♥如果您负责整个宇宙，您将为自己制定什么规则？如果您不必遵守这些规则，您将为其他所有人制定什么规则？如果您必须遵循它们，它们会是不同的规则吗？他们会是什么？
然后请他们问一些问题。
弥补他们所熟悉的故事的不同结局。 “冻结”可能有什么不同的结局？” “如果其中一个继母安装了玻璃拖鞋，可能会发生什么？”
尝试一个想象力游戏，要求他们从记忆中调用事物并在不同信息之间建立连接。 ``想象一下，您正在卧室的天花板上行走。你能看到什么？您最喜欢从那里看什么？你能听到什么？感觉如何？你好吗？
播放“回到一个背”，以使孩子们对自己的见识 - 他们喜欢什么，他们的反应方式。 “假设我给了您冰淇淋，一个（最喜欢的玩具）或宇航员的西装，可以将您带到月球上，但您必须还给您。你会回馈哪一个？为什么？您将如何处理所保留的东西？
通过邀请他们列出日常对象的异常用途来培养他们的抽象思维。您可能需要使他们开始，但是当他们明白的想法时，坐下来看着它们。 '您可以使用汤匙的所有东西？也许有一点铲子，可以用围栏绘制的东西，鼻子盾，所以掉落的星星不会落在上面，这是将煮熟的胡萝卜甩入其属于外太空的方法
从各个方面来说，游戏都是成年人的练习。
几年前，我很难决定是否将儿子送到5点，这将使他成为班上最小的人之一，还是再等一年，使他成为最古老的人之一。我倾注了文献和研究，但仍然不知道。如果我把他留回去，他会感到无聊吗？如果我现在寄给他，如果他是最小的人之一，这将如何影响他的高年级学生？
我与学校的校长谈到了我的困境，一句话，她向我说明了所有研究和所有思考的研究都不能。
她说，凭着智慧和恩典，“尼斯”学校的校长似乎已经申请了专利，“将其视为给他又一年的比赛。”
那就是本质。我们的孩子的探索，实验，成长和丰富的时间有限，只有免费游戏才能做到。不久之后，责任和时间表已设定。
但是，如果作为成年人生活中的成年人，我们可以培养对游戏的热爱，而不仅仅是因为“那是孩子们的所作所为”，而且由于其固有的重要性，我们将为他们提供一些能够使他们在人际关系，工作，工作和生活中充满信心的东西。
即使是成年人，游戏对于确保我们的生活将取得美丽的成功也很重要。等待我们将责任和谨慎抛在一边和玩耍的范围内。
