Shasta儿童和家庭第一委员会（SCFFC）资助了几个项目，部分或整个项目 为0-5岁的幼儿创建了这些操场中的每一个都将通过本地社区的意见分开开发，但具有几个基本特征。每个都将在一个安全的围栏区域中创建，并包含符合州安全标准的各种游戏设备，这些设备都是专门为年幼的孩子设计的。委员会对这些游乐场将如何影响这些孩子的健康发展感兴趣。但是，可能直接衡量这种影响的评估研究计划的制定被认为是不切实际的。这是因为这样的研究计划将涉及尝试观察和衡量使用操场的儿童的身体，社会和智力变化，然后将这些变化归因于操场。这种研究显然将超出委员会的财务资源，需要对这些幼儿的生活进行深入干预。游乐场。
玩耍和免费比赛
乐园 S提供了免费游戏的机会。免费游戏与有组织的运动和游戏的结构化游戏不同。 乐园免费游戏允许孩子们玩任何选择的方式，并在各种结构和空间中支持。自由游戏使孩子可以根据自己的自然倾向进行探索，并使他们可以互相学习并与各种年龄段互动。
大脑发育
乐园游戏结构有助于促进在免费游戏中儿童的认知发展，因为幼儿处于传感器运动阶段的发展阶段，他们通过他们的感觉印象和运动活动以及两者的相互作用来学习。
运动技能
乐园 s为儿童提供了至关重要的空间，并有机会被鼓励进入下一个发展阶段，因为通过游戏可以发展高级的精细运动和操纵技巧。儿童缺乏身体素质对成年人的健康构成危险，并且游乐场设备是一个促进儿童途径活动的一种途径。
语言发展，智慧和社交技能
游戏是发展想象，智力和语言的主要工具。游乐场最大程度地吸引了与同龄人进行更多游戏的机会。与同龄人的互动使孩子们可以表达思想和感受并发展口头技能。游戏结构促进社交活动，因为他们为孩子提供了聚集和交流的地方。通过演奏，他们学习社会和文化规则，并尝试各种情绪，并探索社会共享的符号系统。通过演奏，他们还通过身体和心理试验，通过与环境和同龄人的互动来学习，可以区分相关信息和无关紧要的信息。
