每个幼儿教室都有一个老师，但尚未听到。无论房间里有多少个老师，这位老师总是是一个受欢迎，赞赏，高度影响力但又寂静的额外的老师。我指的是老师。 在幼儿教室中发现的墙，空间，设计，中心和上述每个行为是我们照料中幼儿的学习工具，在建立一个幼儿教室时，必须给予极大的关注，以重视创造力，独立的思维以及身体和情感安全。 学龄前家具的
想象一下，您是一个五岁的孩子坐在 工作桌上。您的脚牢固地种植在地面上，您的身体，纸张和写作材料有足够的空间。您正在与几个朋友分享桌子，但是大家都有足够的个人空间来完成您的任务。您开始热情地开始，有时与同龄人聊天，同时密切关注面前正在发生的事情。您喜欢所使用的颜色，为自己的工作感到自豪，并且您对所展示的技能感到迷人（即使并不感到惊讶）。在我们正在教的幼儿的生活中，每天都在学习新技能的年轻孩子的生活中，每天都重复了这样的时刻。
教室中的家具提供了房间的基本基础结构。只需设想上述桌子太拥挤的场景，椅子太小（或大），桌子摆动。孩子在画彩虹或机器人的中间，桌子的腿摇了。想象一下，如果他或她的手被推开，桌子的腿移动并且线不再是笔直的，那只是学习如何绘制垂直线的孩子的挫败感。订购教室家具时所涉及的细节的认识和理解可确保孩子们能够在设备齐全的房间里玩，探索和成长。
